谓“风”
为贯彻落实学校对于“学风竞赛月”建设的倡议，加强电子网络学院学风建设，提高学生学习质量，增强学生自主学习能力，使电子院学子养成更好的行为习惯，进而使得学生能够在学风、班风、文明、纪律等多方面形成良好的作风习惯，电子网络学院举办本次自律学风月活动。
什么是学风
学风学风有二种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。
校风校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。
班风班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
优良学风的重要意义
一、优良学风具有很强的凝聚力。
学校建设一个团结进取、勤奋学习、严谨治学,具有求实态度、创新精神的优良学风能够教育、鼓舞、熏陶学校的每一-位成员产生一种向心力和凝聚力促使学生奋发向上积极进取健康成长。
二、优良学风具有积极的约束力。
从大学生处于青年期自我意识发展达到高潮的心理特点看,建设良好学风创造一种促进学生自身健康发展、有利于成长的良好环境利用风气和舆论的作用以学生之间互相感染的形式来实现教育目的，是学校教育和管理学生的有效方法。
三、优良学风可以推动学校稳定发展。
一般来说每年高年级学生毕业离校一批新生又进校学习,使学校在内部发展等方面产生了不平衡。要克服这种不平衡性重在教育。而身教又重于言教，优良的学风是学生进行自我教育的重要内容。一种好学风能使新生受到好的教育激励他们自尊、自爱、自立、自强形成一-种稳定、秩序、持久的力量从而推动人们自觉地维护校风、校纪谴责和抵制有害于集体、有害于学风的言行使学生身心不断地健康发展。
四、优良学风是完成教学任务的必要保证。
优良学风这种无形的群体意识一旦成为全校广大学生共同的内心需求、行为规范和追求目标，就会对每个学生的学习产生直接的推动和影响力量,使学生强烈地感受到,自己稍不努力,就会落在其他同学的后面,由此形成勤奋学习、刻苦钻研、互相竞争的气氛,从而达到提高学生的学业水平,圆满完成教学任务的目的
如何建设优良学风
一、重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设班委应该统一认识，密切配合。
二、作为班级的学生代表和骨干，班委理应在学习方面起到表率作用。首先要提高自身学习成绩。其次对周围同学施加积极影响，定期或不定期地与学习态度不端正的同学进行交流，督促其学习，力争不让一个同学掉队。
三、上课期间认真听讲，课堂是我们学习的主阵地，课上失去遗漏的内容有时课后做再多习题都弥补不回来。如果有事情不能来上课，要提前做好请假工作，和老师、班长说明情况，必要时，出示请假条。
四、要为自己做一个大学期间的规划，根据自己的实际情况，定一个切实可行的目标，也可以从总体为自己定一个大目标，然后再在实行的各个过程中，定下阶段性的小目标，努力完成定下的目标，实现自己的理想。
人一辈子很短，我们每个人都能记起自己的梦想，花点时间去完成它，它会成为你这辈子最幸福的时刻之一。在我们长大之后，通过生活，我们知道我们需要什么，所以我们有了梦想，这种梦想是成熟的表现。
每个同学都有自己学习的方法，无论身处哪里，都永远怀着一颗学徒的心，自律和坚持是我们求学路上不可少的两个品质。既然选择的远方，便只顾风雨兼程。
在各班班主任的带领下，每一位同学都对学风建设有了深刻的理解和信心，相信在未来的一个月里乃至未来生活中，同学们可以一直严格要求自己，争做一名自律自强自立的苏电人。
张衡有言:“人生在勤，不索何获?”身为一名大学生，想在学习.上有所收获，必须严格自律。本次学风督察以实际行动加强学风建设，文明学风促校风，营造健康向.上、文明和谐的校园氛围，促进学生学习与发展。全体师生积极行动，加强学风建设与督察,我们一直在路上!
