抗疫有方，把职教课堂设在非常实践中
电子工程学院全体教师积极响应教育部“停课不停学”的号召，统筹规划，研究制定了新学期“互联网+教学”模式线上教学工作计划，自2月17日起全面开启线上教学，以“电子制造技术与设备”国家专业教学资源库、国家级、省级精品在线课程资源为依托，借助智慧职教、爱课程、学习通、腾讯课堂等平台进行开课，做到“离校不离教”。
早谋划、早部署，电子学院于2月4日通过视频会议安排课程在线教学工作，本着“线上学知识、线下训技能”的要求，各专业紧扣“抗疫实践”主题，结合课程培养目标，把项目任务设在非常实践中，精心设计课程教学内容，并根据课程资源建设的实际情况分阶段启动线上教学。模电、单片机等“电子制造技术与设备”国家级专业教学资源库课程于2月7日率先启动，实施线上教学。嵌入式、电子设计EDA等超星平台课程于2月17前相继上线教学。
Part 1
一、学院共上顶岗实习课------电子企业如何复工
电子工程学院学生顶岗、就业对口率高，主要集中在电子制造类生产与研发企业，SMT中心教师刘伟根据这类企业规模大、生产环境相对封闭的防疫和生产的特点，从管理角度出发，讲解如何建立健全疫情防控机制，落实落细各项防控风险隐患管控治理，有效推进了学生对疫情防控和生产经营管理工作“两手抓”、“两不误”的理解。
Part 2
二、城市轨道交通通信信号技术专业----圈点复工乘坐地铁要务
“复工后从乘客的角度乘坐地铁要注意什么？”、“从地铁员工的角度如何来实施防疫措施？”、“以超大城市广州为例如何做到外防输入、内防扩散？”、“地铁公司的员工有哪些工种？”、“是谁在幕后默默的保障着地铁的顺利运行？”、“联锁在地铁运行中扮演着怎样重要的角色？”…
城轨地铁防疫管理与联锁课程的开篇教学，城市轨道交通通信信号技术专业的方伟骏老师在精心备课和深入思考后，依托cctalk线上教学平台，以一连串有趣的问题为线索，不断激发学生的求知欲望，给城轨专业的学生上了精彩的一课。课上师生互动频繁，气氛融洽，从复工后地铁的防疫开始讨论，循序渐进、主线清晰、过渡自然，使学生从专业角度全方位的了解了地铁行业的防疫措施和运作情况，并深刻领悟到“联锁”技术的重要性，为接下来的学习设立了良好的起点。
Part 3
三、电子信息工程技术专业—自制一款快速检测“发热”仪
在模拟电路分析与故障诊断开学第一课中，张金美老师讲解了新型冠状病毒肺炎典型症状之一的“发热”，并与同学们讨论了几种典型的测量工具与方法。通过对红外额温测量计免接触、测温快、显示数字准确等特点介绍，张老师引出电子产品与这门课程的关系及特点，讲解了学习内容、学习方法和学习要求，大大激发了同学们对这门课程学习的浓厚兴趣。张老师还通过微课视频、PPT介绍、学生任务单、测验、作业题库、“会捷通”直播等形式，帮助同学们理解学习的难点、重点知识，与学生们共同探讨相关专业问题。
Part 4
四、物联网应用技术专业—助力远程诊断ICU病房病患奥秘
ICU重症监护病房的病人抵抗体差，恢复慢，病房环境要求高，那么病房的噪声大吗？空气的颗粒达标吗？温湿度合适吗？带着这些问题，物联网应用技术专业的刁志刚老师在无线传感器网络开发开学第一课中，以病房室内环境监控为例，讲解了系统结构组成。
“首先要设计若干个监测节点，每个节点配备噪声、PM2.5、温湿度等对应的传感器；然后节点的微处理器再把实时采集的环境数据通过短距离无线通信技术传送给同一局域网络的汇聚节点，汇聚节点处理数据后自动判断是否超标用以启动通风设备，也可以把汇总的数据通过以太网技术或5G技术实时传送给值班室，以便值班医生更好的服务，这一网络结构同样适合监测病人的生理参数”，刁老师一边演示着动画，一边娓娓道来地介绍着。
刁志刚老师正在开展《无线传感器网络-ICU病房环境监控》在线教学
学生居家学习
Part 5
五、应用电子技术专业—主推服务型机器人变身“防疫武器”
新冠病毒的防控任务不仅给了机器人产业一个绝佳的练兵机会，同时也让大众有了与机器人近距离交互的机会。
应用电子技术专业的陈亮老师在服务机器人技术应用的开学第一课中，介绍了服务机器人在防疫工作中的重要作用：比如隔离服务机器人、测温机器人、警用卡口巡视机器人、送餐服务机器人等，这些服务机器人起到了避免与隔离人员接触的作用，提升了防护安全性能；再比如消毒机器人、辅助医疗机器人等，这些机器人利用计算机应用技术，提高了医疗服务水平；除此以外还有物流配送机器人、银行服务机器人等，它们利用新技术提升了生活服务的品质。
测温巡查机器人
这个假期
我们响应号召
宅在家里
一动不动、纹丝不动、岿然不动
疫情当前
我们以独特的开学方式
与你见面！
一同期待、春暖花开！
