电子网络学院 第15、16周公开课工作报告

电子网络学院在第15、16周组织了常规教学公开课共四门，课程名称分别是C语言、数字电子电路设计与制作B、无线传感网、单片机应用技术，授课教师分别是陈玉凤、孙一凡、刁志刚、张洪明四位老师，具体安排如下表所示。

表1 常规教学15、16周公开课安排表

第15、16周公开课四位授课教师高度重视，思想觉悟高，知识基础好，实践能力强，教学效果良好。中年老师经验丰富，授课有特色；青年教师接受能力强，进步很快。四位授课老师都在课前充分备课，研究教学内容、探讨教学方法、精心设计和组织教学过程并进行实践研究，在课上按照教案的内容组织教学活动，多种教学手段并用，注重师生互动，及时检查学习效果，课堂精彩纷呈。

陈玉凤老师备课充分，教学内容根据学情进行适当调整，既符合学校课堂教学规范要求，又适合学生理解掌握，重难点把握准确。教学中融入职业素养、意识形态和思政教育。合理运用现代化教学手段，教学中合理设计互动环节，运用课件、板书进行教学活动。

孙一凡老师备课充分，内容正确，容量恰当,重难点把握准确,内容紧跟技术发展和岗位工作实际。本次课程内容是“用555电路设计制作的触摸式报警电路”，重点在于电路调试，指导学生掌握电路调试的基本方法，并引导学生开展电路创作应用。孙老师花功夫备课，学习教学方法，摸索教学途径，编制了作业指导书，让学生按规范分步骤操作，取得了较好的教学效果。

刁志刚、张洪明老师重难点把握准确,内容正确,容量恰当,内容紧跟技术发展和岗位工作实际，注重学生能力培养；合理运用现代化教学手段和教学资源；教学中合理设计互动环节，运用课件、板书；凭着多年丰富的实践经验，轻松自如的为学生现场解决问题，深受学生尊敬和喜爱。

特色总结：

1.注重语言魅力。张洪明老师普通话标准，语速适中、声音宏亮，能有效吸引学生听课，按学生的描述“听课就是一种享受”。由于当前学院学生来自全国各地，各位老师需提升普通话水平，并控制语速，注重音调，增强语言魅力；

2.发挥板书作用。张洪明、刁志刚老师的板书字迹工整、规范优美，深受学生喜爱。板书等传统教学技能依然是课堂教学的重要手段，需要广大教师加强练习，尤其年轻教师要多向冯成龙等老师学习；

3.充分利用手机。刁志刚老师在讲课时，经常提醒学生用手机拍摄一些关键的操作界面，之后依据记录编写程序。这解决了学生当前做课堂笔记少影响学习的问题，也制止了部分自制力差的同学在课堂上玩手机的行为，值得研究学习；

  4.口诀帮助记忆。张洪明老师对一些重要内容进行概括或总结，方便学生记忆，如动态显示原理总结为“视觉惰性，轮流显示、循环扫描”这12字，顺口易记，有效帮助学生记忆其工作原理。