7月21日，由中国职业技术教育学会、江苏省教育厅主办，云顶国际yd888参与承办的2023年数字职业教育助推教育强国建设大会在江苏南京隆重召开。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，中国职教学会副会长、教育数字化工作委员会主任葛道凯，江苏省教育厅副厅长、江苏省职教学会会长曹玉梅，江苏省工业和信息化厅副厅长李强，中国职教学会教育数字化工作委员会执行主任邓志良等出席本次会议。教育部职业教育与成人教育司副司长林宇发表视频致辞。校党委书记申高青主持平行论坛“院校数字化治理和教学生态构建”主题，校长张有东受邀作主题报告。

  本次会议以“数字职业教育：开辟新赛道，助推教育强国建设”为主题，旨在深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于推进教育数字化的系列重要指示批示，积极投身教育强国实践，落实国家教育数字化战略工程，共同探索数字化重构教育生态，培养数字技术技能人才，赋能职业教育打造重要增长极、支撑教育强国建设。

  鲁昕作题为《落实教育数字化战略：培养支撑强国建设的数字技术技能人才》的主旨报告。报告要求职教战线落实党和国家关于数字中国、制造强国、人才强国建设等重大战略部署，落实教育部关于教育强国建设、教育数字化转型战略等工作要求，以数字技术赋能专业升级和数字化改造，赋能教师、教法、教材改革。要适应科技进步和产业变革趋势，增强教师和学生的数字化意识，提高数字化素养和数字化能力，开辟职业教育高质量发展的新赛道、新路径，打造职业教育重要增长极，提高职业教育对经济社会高质量发展的服务力、支撑力与贡献力。

  林宇表示，近年来，职业教育大力推动了资源数字化、学校管理数字化、教育教学方法手段数字化。随着数字技术的进一步快速发展，数字技术必将开启对教育模式的颠覆性改革，希望各方专家学者共同研究探讨职业教育数字化方向与内容，推动职业学校在教育数字化方面走得更好。

  葛道凯指出，推进教育数字化转型是时代的必然选择，是建设教育强国的重要途径，数字教育必然大有可为、必须大有作为。数字职业教育要聚焦教育强国目标，聚力数字职业教育主线，进一步优化和落实教育数字化战略，以数字化为主线重构教育生态，并紧紧抓住需求牵引、应用为王这个关键，有效推进职业教育领域建构数字化思维、提升数字化能力、整合数字化资源、丰富数字化场景。

  曹玉梅表示，“十四五”时期，如何在数字化时代发展高质量职业教育，助推教育强国建设，已成为必答的重大时代课题。江苏将进一步推进职业教育数字资源建设，促进大数据赋能教育教学，强化数字职教国际交流合作，推动江苏职业教育高质量发展。

  李强表示，江苏省工信厅直属的3所信息类高职院校先行先试，为全省推进教育数字化转型提供了可借鉴、可复制的经验。将进一步支持、指导3所厅属院校，努力探索教育数字化转型在数字资源技术、平台资源应用、应用场景拓展、教育评价改革、数字化管理等方面的创新举措，当好教育数字化转型的探路者和排头兵，为建设教育强国和制造强国作出新贡献。

  申高青在主持平行论坛时表示，职业教育直接服务经济社会发展，加快发展数字职业教育，不仅有利于提升职业教育高质量发展水平，也对职业教育更好地支撑保障经济社会发展、促进国家竞争力不断提升有着十分重要的意义。各位专家面向职业教育现代化发展，生动阐述和展示了数字职业教育的新理念、新思路、新模式、新场景，为我们高质量发展职业教育，全方位提升立德树人、服务经济社会发展成效提供了极为宝贵的经验参考。

  张有东以《高职院校教师数字素养提升的思考与探索》为题作主题报告。报告指出，提升教师数字素养是推进教育数字化转型的关键，是新时代教师专业成长的必然要求，是适应未来技术技能型人才培养的时代要求。报告从确立“分类施策 赛培结合”数字化教学能力培养策略、创建“多模式 多场景”的系列化微课设计与开发方法、设计“三阶段”在线课程开发流程、创新“七环节”线上线下混合教学模式等四个方面介绍了苏电院提高教师数字素养的探索与成效。

  本次会议共有来自政府部门、企业界、教育界的专家学者及全国150余所职业院校的领导教师共500余人线下参会，2000余师生线上参会。专家学者齐聚一堂，以前瞻视角、系统观念、战略思维，共同关注落实国家教育数字化战略的重大意义，职业院校数字化转型所面临的关键问题和实施路径。与会者们的思想碰撞和智慧结晶，将为数字技术技能人才培养提供新思路，为数字技术赋能职业教育高质量发展提供新动力。

（作者：张广川 单位：党政办公室 编辑：刘海峰）