9月19日，学校召开2023年人才培养工作状态数据采集工作协调会。党委委员、副校长刘东风出席会议，相关职能部门、教学单位数据采集工作负责人及主要采集人员参加会议。

  刘东风指出，人才培养工作状态数据采集是一项覆盖面广、专业性强、严谨性高的工作，是对学校发展状态和水平的重要画像，也是教育部、教育厅获取学校数据的重要来源，做好数据采集工作至关重要。他就数据采集工作提出四点要求：一是要提高站位，精心组织。各部门要充分认识到做好数据采集工作的重要意义，本着对学校事业发展高度负责的态度，全面客观，高标准、高质量地完成数据采集和上报任务。二是要压实责任、务求高效。各部门要组织领导小组和工作专班，在深入学习研究的基础上，将数据采集工作任务层层分解，明确到人，逐级落实，做到数据采集及时高效，按照时间节点有序推进。三是要统筹协调，确保质量。加强数据填报的研究、培训和沟通，把准数据指标内涵，注重数据的科学性、关联性、精准性、有效性和全面性；要加强部门协作，填报部门要确保数据采集全面和表单填报规范，职能部门要做好条块数据分类审核和校准，质控办做好整体数据把关，确保各项数据内涵理解一致、填报口径一致和关联数据融合自洽。四是要注重应用，服务发展。发挥数据赋能作用，对接“双高”任务、综合考核要求和高质量发展绩效指标，把状态数据作为专业优化调整、各部门年度计划纠偏和深化学校内涵建设的重要依据，做好强优势补短板工作。

  质量监控办公室相关负责人对2022年状态数据质量和存在问题作出分析，并就今年数据采集工作整体安排、数据表单变化、数据采集流程要点、采集注意事项等内容作了说明。

  （作者：石慧 单位：质量监控办公室 编辑：谢冰莹 审核：刘海峰）