各院部：
为落实立德树人根本任务，贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《省教育厅关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》等文件精神，促进“课程思政”的理论形成广泛共识，全面提升教师开展“课程思政”建设的能力，切实推进学校“课程思政”建设全覆盖，营造“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面，根据学校《课程思政建设推进方案》和2021年度“课程思政”建设工作计划，特组织开展“课程思政”专项培训与教研活动。
一、 参加人员
全体教师及教务处相关人员。
二、 活动内容
1. 相关文件学习
（1）中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》；
（2）教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）；
（3）《省教育厅关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》（苏教高〔2020〕3号）。
2.观看培训视频
培训视频共分四讲，每讲时长约2小时，内容包括：课程思政的内涵解读、路径方法、演练实施、考核评价等。
3.研讨与实操
各院部在组织好培训的基础上，按照以下要求组织各教研室开展充分研讨与实操。
1.思政课与专业、专业课教师结对。要求1个思政课教师对接1门课程，1名思政教授、博士联系3个专业。各院部根据不同专业和课程特点开展研究，点线面结合实现交互融合。一是基于公共基础课、专业基础课、专业核心课等不同类型课程的特点，分类形成“思政面”；二是基于每门课程的育人目标及教学体系，形成“思政线”；三是基于课程具体教学内容，做好思政元素的融入，形成“思政点”。
2.专业和课程负责人组织教师集体备课，在充分研讨的基础上，结合课程实际，合理编制各专业“课程思政”设计与实施方案及各门课程的“课程思政”教学设计方案，由所在党总支（直属党支部）审核同意后正式实施。
3.教学设计方案完成之后，结合课程方案，开发各课程的课程思政资源库/案例库，组织教师参与课程教学竞赛、公开课，课程思政案例网站展示等专项活动。
三、 活动时间及组织方式
根据疫情防控需要，培训和研讨等工作由各院部自行组织。
（一）2021年4月
1.组织完成培训和专题研讨。
2.各课程组进行充分研讨，研究制定《“课程思政”教学设计方案》，完善相关教学资料。其中公共基础课程、跨院部的交叉课程由课程归口单位于4月30日之前将《“课程思政”教学设计方案》电子稿统一发送到教务处电子邮箱hcitjs@163.com,以供各专业制定专业实施方案时参考（电子稿命名：所在院部编号+课程名称）。
（二）2021年5月
1.结合各专业人才培养方案所开设的各门课程，系统设计各专业的《专业“课程思政”设计与实施方案》并组织论证，修订人才培养方案。
2.各二级学院组织教师研讨，完成全部归口课程的《“课程思政”教学设计方案》制定工作，并将教学设计内容融入课程标准（教学大纲）、授课计划、课程设计方案、课件、教案等教学资料中。
四、 相关要求
1.全校所有任课教师和教学管理人员均应参加培训，兼课教师需到所担任课程归口院部参加培训。
2.各院部组织培训前到教务处教学研究科领取培训资料（培训资料专人保管，谢绝以任何方式进行私自传播）。
3.各院部应组织好培训期间的考勤。签到表和培训照片、培训及研讨记录等由各院部存档备查，培训安排及签到表复印件等材料于4月30日之前交到教务处教学研究科（修业楼119室），联系人：魏瑞蕾。
4．《专业“课程思政”设计与实施方案》完成论证和审核后，双面打印一式2份，其中一份于5月31日之前交教务处备案，一份由所在学院留存；《“课程思政”教学设计方案》由各院部审批后存档备查。
附件1：“课程思政”专项培训与教研活动签到表
附件2：“课程思政”教学设计方案（模板）
附件3：专业“课程思政”设计与实施方案（模板）
党委组织部 教务处
2021年4月6日
苏公网安备 32080102000238号