各班级：
我系将以深入开展“周恩来班”创建工作为载体，充分发掘总理精神这座取之不尽的德育资源宝库，用总理精神照亮当代大学生的心灵殿堂，以伟人精神为内核，构建特色教育模式，强化特色文化建设，进一步提升学院思想政治工作水平，增强德育工作的实效性，推动和谐校园建设的进程。为更好推进此项工作，特制定本方案。
一、活动方案
1、开展“五个一” 主题宣传活动，积极营造创建氛围。
一份倡议书、一组周恩来主题电影、一组周恩来图片、一场周恩来事迹报告会、一次“国旗下讲话”主题活动。
2、举办“学习恩来精神，争当时代青年”主题班会或专题研讨会。
各班围绕主题、精心设计、周密安排。
3、组织学习参观，树立心中丰碑。
各班以主题板报（手抄报）、参观周恩来纪念馆（故居、童年读书处）、在线访问周恩来纪念馆、观看电视文献片《周恩来》、阅读有关周恩来图书、教唱《百年恩来》主题曲（《你是这样的人》）等形式，让同学们更多地了解周总理光辉的一生，逐渐树立起心中的丰碑。
4、开展系列主题教育活动。
为中华之崛起而读书---学习、立志教育；
总理一生热爱人民---感恩教育；
面壁十年图破壁---理想、励志教育；
总理善待他人---为人处世教育；
总理一生忧国忧民---爱国主义教育。
5、开展“忆总理、颂总理、学总理”主题竞赛活动。
积极开展 “忆总理故事演讲会”、“颂总理诗歌朗诵会”、“学总理心得汇报会”等主题竞赛活动。
6、开展“学总理、争奉献”主题活动。
学习周总理的高尚美德，树立全心全意为人民服务精神，积极组织学生开展义务奉献日、爱心奉献等主题实践活动。
二、活动流程
宣传创建“周恩来班”活动意义和相关内容，开展“知周学周行周”系列活动，营造强大的舆论氛围。各参建“周恩来班”的班级在总结班集体建设经验、查找自身不足的基础上，提出建设目标和具体措施。各班级积极开展创建活动，提交争创“周恩来班”的实施方案并上交系部审核通过。活动期间的材料应积极上报。系部组建由学生工作教师和学生干部组成的检查督导组，制定评选指标，对照各班级提出的建设目标，定期进行检查监督，检查内容为两大方面，一是共性指标：包括学生干部和党员作用、学风（出勤、晚自习、学习积极性）、专业特色建设（班级文化）、宿舍文明建设、学生的参与度等综合指标。二是班集体自身确立的项目指标。
根据系部考核结果，推荐优秀班级参加院级创建评比活动。
三、创建建议和考核标准
1、“周恩来班”创建阶段采取各班都参与活动采用先期申报制。
2、各班级以创建工作为契机，积极开展与恩来精神有关的活动，创新活动载体，完善育人体系。
3、考核标准见附件一。
二〇一三年四月一日
附件一
“周恩来班”创建考核验收表
班级 班主任 ~ 学年度
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考评
指标
权重
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创建考核验收标准
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学校
考核
评分
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备注
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创建
机制
建设
（10分）
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1．突出班主任的引领作用和学生的主体地位，建立任课老师、相关部门、学生家长共同参与的创建机制，分工明确，责任到人。（5分）
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2.有年度创建计划、实施方案、创建标准、过程考核、工作总结等。（5分）
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班级
创建
氛围
（10分）
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3.室内布置凸显创建氛围，悬挂周恩来画像，张贴周恩来名言和创建标语。（5分）
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4存有周恩来书籍和学生读书笔记，开辟创建专栏，黑板报有创建内容并定期更换。（5分）
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创建
特色
活动
（30分）
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5.每学年组织学生瞻仰参观周恩来纪念地至少一次，观看周恩来图片展或周恩来影片不少于一次。（5分）
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6.每学期至少举办一次周恩来故事会、读书会、诗歌朗诵会，开展一次演讲比赛和征文竞赛等活动（10分）
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7.每学期至少召开一次“学周知周”主题班会或团队活动，交流“学周知周”心得或体会。(5分)
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8.每学期有针对性地开展践行周恩来伟大精神综合实践活动，活动创意新，有特色，效果好（10分）
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创建
工作
成效
（50分）
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9.班级全体学生都能熟知周恩来生平事迹、了解他的丰功伟绩以及高尚的道德情操，都能讲出周恩来各个时期的故事、名言及其精神内涵。（10分）
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10.班风正，有良好的教风和学风，各科教学质量均名列前茅。（10分。）
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10.班级管理规范，学生举止文明，学习、生活习惯良好，集体观念、团队合作意识浓烈，各方面都起到榜样示范作用，班集体受到多次表扬和奖励。（10分）
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11.学生的潜质得到充分发挥，德智体美劳全面发展，创新创优能力和综合素质得到显著提升。（10分）
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12.班级创建活动得到学院有关部门充分肯定，创建经验在新闻媒体报道或院级以上层次会议上交流，在学校、家长、社会产生较大影响。（10分）
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合 计 得 分
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年 月 日
